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先導智能機器有限公司位于美麗富饒的珠江三角洲地區(qū)——佛山市順德區(qū),由一支年輕、富有沖勁活力、有志于教育事業(yè)的青年隊伍所創(chuàng)立;主要從事智能機器(微型機床)的產(chǎn)品開發(fā)、制造、推廣和銷售。為配合國家教育部世紀“素質(zhì)教育”中的陶藝教學內(nèi)容,我公司研制了學校開展陶藝課相關的陶藝設備。不斷創(chuàng)新、高速發(fā)展是先導公司追求的目標,并以開發(fā)科技與智慧并重的產(chǎn)品為方向,致力于“科技興國、普及科教” 。
具有現(xiàn)代教育理念的學校,其功能不再是選拔與淘汰學生,而是促進學生自主發(fā)展,學校應為學生潛在能量向現(xiàn)實能力的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件,提供服務和幫助。而促進學生自主發(fā)展必須關注其自身的發(fā)展規(guī)律和所處的發(fā)展環(huán)境,必須建構一種既有利于學生良好發(fā)展,又適合學校辦學實際的“教育載體”。陶藝是我國源遠流長的民族文化,它獨特的造型、古樸的風格,傾注著人們的智慧和創(chuàng)造,體現(xiàn)了人們對美的認識和追求。它特殊的藝術表現(xiàn)形式所體現(xiàn)出來的形象美、造型美,能給學生以民族文化的熏陶和審美能力的培養(yǎng)。陶藝制作中所運用的獨特方法和步驟,能給學生充分的想像空間,能激發(fā)學生的創(chuàng)造興趣和創(chuàng)造意識。制作過程中伙伴間的交流和配合,也能使學生的團隊精神、競爭意識得到進一步的培養(yǎng)。因此,弘揚傳統(tǒng)的陶藝文化,以此作為載體對學生進行審美能力、動手能力,創(chuàng)造能力的培養(yǎng),是一種非常有益的探究和嘗試。
先導公司的產(chǎn)品,深受廣大師生、教育工作者、DIY制作者所青睞?,F(xiàn)在大部分產(chǎn)品遠銷歐美,經(jīng)過自年至今在國內(nèi)的推廣,在教育領域獲得一致好評,積累了在青少年科技活動的應用經(jīng)驗,公司愿與廣大的教育界專家和老師一起研討和交流,共同促進我國科技教育事業(yè)的發(fā)展。
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